Pour les développer, nous ne mettons pas en avant un courant pédagogique en particulier, mais nous nous inspirons de chacun d’eux, pour offrir le meilleur aux enfants:
“Sortez les enfants, faites-les bouger, marcher, courir, grimper, construire dans la nature. Ils apprendront mieux, ils souffriront moins, ils aimeront plus la vie et les autres. »
Louis Espinassous
La société inclusive est celle qui va mettre à l’intérieur de ses frontières, de ses valeurs, de ses normes, tous ceux qui en font partie de droit. Dans une société inclusive, chacun a sa place !
Nous mettons l’accent sur la découverte de l’environnement, permettant de développer d’autres compétences.
Certains sont du matin et d’autres sont du soir, certains aiment le chaud et d’autres le frais, certaine aiment le cocon et d’autres le grand air, certains ont besoin d’aliments sucrés et d’autres préfèreront les aliments épicés, certains sont calmes et d’autres nerveux… Tout cela dépend du biorythme de chacun.
C’est en connaissant et en observant le biorythme corporel de chaque enfant que nous pourrons l’aider et le guider à participer au mieux aux activités qui seront proposées.
A « La Terre des Z’Âmes libres », nous aimerions prendre en considération le biorythme corporel de l’enfant afin qu’il puisse comprendre comment fonctionne son corps. Ainsi il pourra vivre, évoluer et s’épanouir en respectant son biorythme corporel.